ジャズの「アドリブ」は、言語能力（特に会話）の獲得過程と殆ど同じだと考えます。

ここで、ジャズのアドリブ練習を外国語学習に置き換えてみると分かりやすいと思います。

文法学習→音楽理論
リーディング→読譜能力向上
ライティング→楽曲作り
スピーキング→フレーズ練習
ヒアリング→ＣＤ・レコード、ライブを聴く

さて、皆さんが受けた日本の学校教育の経験で、外国語（以下、単に英語とします）学習で、殆どの人が何故、英語を話せないのでしょうか？これを反面教師として捉えると、ジャズのアドリブ練習の活路が見えてくるはずです。

日本の学校教育では、文法学習（音楽理論）とリーディング（読譜能力向上）に多くの時間を割き、実践的なスピーキング（フレーズ練習）、ヒアリング（レコード、ライブを聴く）という機会が殆どありません。トレーニングで話していない人がいきなり話せるはずがありません。

ところで皆さん、日本語を話すときに文法を意識しますか？皆さんは何故日本語を話せるのでしょうか？文法を習ったからでしょうか？
違いますよね。毎日、日本語を聞いて話してきたから。これが大きな理由のはずです。

ジャズのアドリブでも同じように音楽理論や読譜能力を向上させたとしても、一向にそれっぽいフレーズを繰り広げることができません。

フレーズは単語であり、これを読めても、声にだして発音できなければ会話の意味がありません。英語学習に単語のインプットが必須なように、ジャズのアドリブでもフレーズのインプットが必須です。何故なら、単語が全体の会話を構成する基本要素ように、フレーズはアドリブ全体の基本要素だからです。

やるべきことは単純で、様々なパターンのフレーズを兎に角多く練習することに尽きると思います。やはり基礎からということで、スケールや音楽理論から入る人も多いと思いますが、僕のようなセンスが無い人がいくら音楽理論を学習しても、アドリブはお手上げとなってしまいます。

カッコいいと感じたフレーズを練習しまくると頭で分かっていても、僕自身は吸収力が遅いので、新しいフレーズをなかなか覚えられません。亀のように練習するしかないですね。

では、どのような練習が効果的かを次回から考えてみたいと思います。

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